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【內容介紹】
小學生時想掌握的<正確>閱讀文章的技巧
可以通過每天的自學自習來實踐！共12次的訓練
・1位之間的乘法運算能迅速回答嗎？
・<幾個><各種各樣>等日常生活中不使用的詞語嗎？
文章<正確>閱讀是什麽意思？
文章<正確>閱讀是什麽意思？
在這本書裏，<機器人是否進入東大>在項目的過程中被開發出來，
測試閱讀能力的測試<閱讀技能測試(RST)>的被測試者50萬以上的資料為基礎，檢查
是否正確閱讀文章<閱讀技能測試(RST)>的被測試者50拉姆以上的資料為基礎，檢查
是否正確閱讀文章<閱讀準備完成
訓練頁1快速打開教科書
訓練頁2快速打開教科書
訓練頁2快速打開教科書
訓練頁2快速打開筆記用具
訓練頁2快速打開教科書
訓練頁4快速變換說法
訓練頁4快速變換說法
熟悉一下
訓練第9頁閱讀<定義>訓練
第10次用算術的語言總結一下
訓練第10頁用<算術的作文=証明>的邏輯匯編訓練
第11次把社會圖表的特別內容總結一下
資料各種各樣的圖表
訓練第11次把圖表的特別內容總結一下
一一般社團法人<教育科學研究所>代表理事・所長
出身於東京
一橋大學法學院及伊利諾斯大學數學系畢業，伊利諾斯大學5年通過一貫製學院，獲得東京工業大學(現東京科學大學)博士(理學)學位。
專業是數理邏輯學。
從2011年開始擔任人工智能項目<機器人能否進入東大>項目主任
從2016年開始擔任診斷閱讀能力的<閱讀技能測試>的研究開發主任
主編有《數學是語言》(東京圖書)、《電腦搶走工作》(日本經濟新聞出版社)、《機器人能否進入東大》(新曜社)、《AI vs.不會讀教科書的兒童》(東洋經濟新報社)、《培養不輸給AI的兒童》(東洋經濟新報社)等。
主編有《數學是語言》(東京圖書)、《電腦搶走工作澀口七大川拉姆拉姆拉姆新井文部科學大臣石橋