日語 Can-do上的任務執行型日語教育/來嶋洋美/八田直美
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日語
【內容介紹】
了解以Can-do為學習目標的授課及評估方法！
近年來，日本語教育的參考框架和JF日語教育標準等，形成了新的日語教育框架，以<日語能做什麽=Can-do>為學習目標，要求實踐以完成任務型的日語教育。
在日本語教育向以行動為中心的方式大幅變化的過程中，負責教育現場的教師如何重新審視和改變授課方式。
麵向未來的時代，將思想SET一變化的人。
第1章完成任務型的日語教育
第2章完成任務型的授課設計1交流語言活動
第3章完成任務型的授課設計2交流語言能力
第4章完成任務型的日語教育中的學習評價
第5章完成任務型的授課設計2交流語言能力
第4章完成任務型的日語教育中的學習評價
第4章完成任務型的日語教育中的學習評價
第5章完成任務型的授課設計2交流語言能力
第4章完成任務型的日語教育中的學習評價
第5章完成任務型的授課設計2交流語言能力
第6章完成任務型的日語教育實踐階段
【編者簡歷】
來嶋洋美
日本教育專家
從1989年開始到2023年為止，在國際交流基金從事海外的日語教育和教師教育、麵向學習者的教材開發以及麵向教師的在線教材開發。
作為派遣日語專家，在新加坡從事中等教育的日語教育，在馬來希雅從事日本留學預備課程的日語教育，在英國從事麵向中等教育的初級教材資源群"力CHIKARA"的開發。
雉鷄