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教育
【內容介紹】
使用五感來理解領域<環境>的全新教材！
本書是採用將體驗、調查、思考的事情按照自己的方式整理、總結的<投資組合>的方法構成的。
通過體驗，促進學生們的主體性<注意>，使大家自己可以學習。
除了文字之外，還可以製作加上一人的"心靈的風景"的原創教材。
在主體性學習的過程中，磨練感性掌握知識，培養保育者的思考能力和實踐能力的一本書。
【目錄】
〈第1部〉保育者的領域<環境>基礎知識
第4章在學習的過程中，磨練感性掌握知識，培養保育者的思考能力和實踐能力的一本書。
【目錄】
〈第1部〉保育者的領域<環境>基礎知識
第4章在學習的過程中，磨練感性掌握知識，培養保育者的思考能力和實踐能力的一本書。
【目錄】
〈第1部〉保育者的領域<環境>基礎知識
第4章在學習的過程中，磨練感性掌握知識，培養保育者的思考能力和實踐能力的一本書。
【目錄】
〈第1部〉保育者的領域<環境>基礎知識
第5章幼兒園的環境
第6章兒童的環境
第6章兒童的發育和環境
〈第2部〉學習的投資組合體驗・調查・思考
01與自然接觸感動
02感受事物的規律性
03感受季節感
05感受生命之營
06親近身邊事物
感受07科學
08親近數量・圖形
培養09標識和文字的必要性感
第3部>研究教材，製定指導計劃
第1章指導形態和文化拉姆
第2章製定指導計劃
第4章環境構成和游戲的展開04