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社會
【內容介紹】
為在幼兒園教諭及保育士培養課程中學習的初學者而準備的教科書。以教職課程核心校拉姆的內容為基礎，對應新的保育士培養課程的本書，在第？部從多個事例中通俗易懂地解說<領域相關的專業事項>，在第？部將<保育內容的指導法>活用於指導方案作成和模擬保育等積極學習形式的課程中。<幼兒與人際關系>
第I部講義篇
第1章孩子的現代社會的狀況
第2章孩子的現代問題與孩子的生活的變化
作為新時代所追求的幼兒教育效果的非認知能力
第3領域<人類關系>的成立與目標
第3章0歲兒童的人際關系與援助
第4章1～2歲兒童的人際關系與援助
1 0歲兒童的身心發育與人際關系
3領域<人類關系>的3～5歲兒童的目標與內容
第4章1～2歲兒童的人際關系與援助
1 0歲兒童的身心發育與人際關系
3領域<人類關系>的3～5歲兒童的目標與內容
第ICT技術的發展和幼兒期的影響
2與有外國根源的兒童和家庭的關系
第II部演習編
第9章作為保育環境的保育者應有的姿態
1保育者的理想形象是指
2為了理解兒童的自我理解
3作為保育環境的人際關系
第11章從事例看與0歲兒童的人際關系
1 0歲兒童的身心發育和人際關系
2游戲和生活中保育者的關系
第12章從事例看與1～2歲兒童的人際關系
1 1～2歲兒童的身心發育和人際關系
2游戲和生活中保育者的關系
第12章從事例看與3～5歲兒童的人際關系
1 1～2歲兒童的身心發育和人際關系
2游戲和生活中保育者的關系
第13章從事例看與需要特別支援的兒童與人的關系
1 3～5歲兒童的身心發育和人際關系
2游戲和生活中保育者的關系
第13章2024集體生活二一拉姆三育兒支援中心