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教育
【內容介紹】
位於福岡縣的私立福岡市女子商業高中成為熱門話題。2年前上任的國語科教師將上年度國公立大學合格者從0人增加到了一氣的20人。其主角是30歲的年輕時就任該校校長的柴山翔太老師。
本書是總結柴山老師思考了什麽、如何實踐的一冊。不僅是教育相關人士，還有很多苦惱的高中生、指導者、家長都可以參考的一冊。
【目錄】
第1章赴福岡市女子商業
在集會上講的是沒有真實感的<社會的現實>
讓學生了解學習的樂趣、思考的樂趣
讓學生積累超過預想的30名學生
讓學生學習的可能性增加
第3章學生行動了，接下來…
讓學生行動後，讓家長行動
讓學生的升學<現在>告訴家長
應該尊重學生的自我決定等
第4章學生行動了，接下來…
讓學生行動後，讓家長行動
讓學生的升學<現在>告訴家長
應該尊重學生的自我決定等
第4章學生行動了，接下來…
讓學生行動後，讓家長行動
讓學生簡歷
學校法人八洲學園福岡女子商業高等學校校長
1990年出生於北海道砂川市。擔任國語系教師，先後就讀於四所私立高中，之後擔任該校的專職講師。上任第一年，通過升學指導和小論文教育，將該校國公立大學的合格者人數從0人增加到20人。第一年結束時，就下一年度的體製進行了直接談判。董事長突然問我"由你擔任校長"，30歲時擔任了校長。校長沒有擔任主任、部長和校監的經驗，出生於平成。校長就任後，實施了學校改革，除了〈廢除早課外〉〈邀請企業家入校〉外，還實施了由學生參與的〈新製度服裝設計〉〈修學旅行計劃〉〈校規的修訂〉等各種各樣的以學生為主體的項目活動。此外，在宣傳學校魅力的<キカクブ>社團活動中，高中生自己發布的抖音短視頻視頻實現了850萬的播放。在就職之初的2020年度有94名新生，2023年度增加到217名。キカクブ