單行本(實用) 學校輔導員的工作
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社會
自1995年首次引入該製度以來，近30年來，學校輔導員作為"咨詢室的老師"而被廣泛認知。不去學校的現象增加，欺凌現象加劇等問題堆積如山，學校輔導員在學校第一線應扮演的角色越來越大。本書從各種角度對這種職業的實際狀況進行了解說，比如，學校輔導員每天的工作安排、從事什麽樣的工作，為了成為學校輔導員需要怎樣學習、取得怎樣的証書才好，什麽樣的兒童和家長來咨詢咨詢室的問題，作為非正規職的學校輔導員的工作能否維持生計，咨詢師的配置狀況以及今後的職業前景如何等。實際上，在一的臨床心理學家和公認心理師培養課程中教書的作者，就臨床心理學家和公認心理師的証書的不同，研究生院入學的重點，研究生院生活的度過方式，公立和私立學校各自的錄用機製，團隊學校作為學校職員的工作方式等進行了講解。本書涵蓋了從作為職業的歷史复習到學校第一線的實踐事例，是為志願生準備的入門書。