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教育
【内容紹介】
はじめに（若杉桂輔：総合文化研究科教授、中澤明子：総合文化研究科特任准教授）
第１章 つくって学ぶアクティブラーニングのデザイン（中澤明子）
第２章 教材をつくるI--論文執筆ゼミナールにおけるルーブリック作成の事例
（中村長史：総合文化研究科特任講師）
第３章 教材をつくるII--シリアスゲームデザインの事例（標葉靖子：実践女子大学人間社会学部准教授）
第４章 教材をつくるIII：オープン教材--デジタルリテラシーを学ぶための教材制作
（重田勝介：北海道大学情報基盤センター教授）
第５章 教材をつくるIV--オープンエデュケーションについて学べる教材制作の事例（中澤明子）
第６章 教材をつくるV--国際紛争ケースブックの事例（中村長史）
第７章 授業をつくる--SDGsを学べる授業案設計の事例（中村長史、中澤明子）
第８章 学生による授業づくりII--反転授業作りの事例
（福山佑樹：関西学院大学教務機構ライティングセンター教授）
第９章 ワークショップをつくる（町支大祐：帝京大学教職研究科専任講師）
第10章 座談会・「つくって学ぶアクティブラーニング」のデザイン原則
（中澤明子、中村長史、福山佑樹、標葉靖子、重田勝介、町支大祐）