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【内容介绍】
小学生时想掌握的<正确>阅读文章的技巧
可以通过每天的自学自习来实践！共12次的训练
・1位之间的乘法运算能迅速回答吗？
・<几个><各种各样>等日常生活中不使用的词语吗？
文章<正确>阅读是什么意思？
文章<正确>阅读是什么意思？
在这本书里，<机器人是否进入东大>在项目的过程中被开发出来，
测试阅读能力的测试<阅读技能测试(RST)>的被测试者50万以上的资料为基础，检查
是否正确阅读文章<阅读技能测试(RST)>的被测试者50拉姆以上的资料为基础，检查
是否正确阅读文章<阅读准备完成
训练页1快速打开教科书
训练页2快速打开教科书
训练页2快速打开教科书
训练页2快速打开笔记用具
训练页2快速打开教科书
训练页4快速变换说法
训练页4快速变换说法
熟悉一下
训练第9页阅读<定义>训练
第10次用算术的语言总结一下
训练第10页用<算术的作文=证明>的逻辑汇编训练
第11次把社会图表的特别内容总结一下
资料各种各样的图表
训练第11次把图表的特别内容总结一下
一一般社团法人<教育科学研究所>代表理事・所长
出身于东京
一桥大学法学院及伊利诺斯大学数学系毕业，伊利诺斯大学5年通过一贯制学院，获得东京工业大学(现东京科学大学)博士(理学)学位。
专业是数理逻辑学。
从2011年开始担任人工智能项目<机器人能否进入东大>项目主任
从2016年开始担任诊断阅读能力的<阅读技能测试>的研究开发主任
主编有《数学是语言》(东京图书)、《电脑抢走工作》(日本经济新闻出版社)、《机器人能否进入东大》(新曜社)、《AI vs.不会读教科书的儿童》(东洋经济新报社)、《培养不输给AI的儿童》(东洋经济新报社)等。
主编有《数学是语言》(东京图书)、《电脑抢走工作涩口七大川拉姆拉姆拉姆新井文部科学大臣石桥