在学士、硕士、博士课程的9年间学习的经营学一本书/吉村孝司

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社会
【内容介绍】
要掌握从大学1年级学生到研究生院博士课程为止所学习的经营学，需要阅读很多专业书籍。
这本书是从那里严格挑选重点，浓缩而成的一本。
第1讲座为
・了解<企业的起源>和<公司的语源>・学习长寿企业和老牌企业多的理由
・了解经营和会计的关系
第2讲座为
・学习经营管理之父<泰勒>和<辉夫>・了解定义了<组织是什么>的<伯纳德>的想法
・了解由<马斯洛><赫斯堡>掌握<动机是什么>
了解解决环境适应问题的<偶发理论>
第3讲座为
・了解1950年后半期～1960年系统化的<经营战略论>
・了解作为<经营资源集合体>的企业
・了解<市场竞争环境>是什么
・探究<企业>和<企业>激烈竞争的机制
・从市场营销的原点(欲望×必要)的观点进行整理
第4讲座为
・了解什么是创新
・了解企业的创新并整理其经营管理的本质
・思考与<企业的存在>密切相关的丑闻
・学习<上市企业>和<老牌企业>的企业遗传基因
成为GOAL。
为了让学生或社会人都能轻松使用，在办公现场常见的【附基础经营用语解说】，可当作参考书使用，非常便利！
【目录】
新人教育-对经营学的邀请
阅读这本书的心得
[在学士课程(大学1年级・大学2年级)学习的经营学]第1讲座企业和经营？作为企业生存方式的<经营>
1<经营>是企业的生存方式(生活)本身
重要的是可持续地进行可持续的"经营"
2作为经营体的<企业>
作为股份公司起源的<东印度公司>登场
了解公司名称的由来
3如果可以的话企业也希望长寿--<长寿企业、老字号企业>是什么？
不知为何老牌企业中较多的酒酱油酿造业与温泉旅馆业
4<经营>与<会计>如同车子的两轮
了解<经营>与<会计>的关系
<会计>诞生的时代背景是什么？
■经营学余话1构筑近代公司的光辉人物
[在学士课程(大三、大四)学习的经营学]第2讲座考虑人与工作的管理--从代表性的管理学说来看的人观和劳动观
1管理<工作>和<人>--19世纪出现的经营管理思想
作为企业经营不可缺少的存在的<人>的力量
2时代的人观(劳动者观)和经营管理学说的变迁
美国产业界成长中出现的<经营管理之父>泰勒
欧洲的另一人<经营管理之父>辉约
作为经营管理史上最大的<霍桑实验>的梅约和雷斯伯格
作为经营管理的金字塔发表了组织概念的Bernard
从<人类行动>研究意思决定和管理的Simon
定义了<动机>的马斯洛、Hersberg、预期理论
表示真正领导人形象的领导力论和偶发理论
<官僚管理论>--从顺功能和逆功能这两个侧面理解
■经营学余话2哈佛大学的<人的成长>教学
[研究生院硕士课程学习的经营学]第3讲座战略性的思考？<经营战略和战略经营>是什么
1<战略>是什么？<战略>是什么？
进行<定位>的意义
4个<营销组合>和5个<促销>
<推式战略><拉式战略>的2种模式
■经营学余话3小梨花玩偶<卖的理由><卖的窍门>
[研究生院博士课程学习经营学]第4讲座企业能变吗？SET一 不可变？<企业的创新>和<企业的伦理>
1有助于经济社会发展的创新
创新概念产生的背景是什么？
熊彼特的<5个创新>
2<企业创新管理>和<企业成长>
<管理创新>是什么意思
创新的两难境地--优秀企业难以应对的理由
3<企业伦理>和<经营物理>的思考方式
从个人的问题追究企业的责任
追究经营者应承担的责任企业的社会责任
从<经营物理>的思考方式看组织的管理
4创造企业遗传基因的<个人>和<组织>的遗传基因
<日经225型>遗传基因和<老店企业型>遗传基因的区别
■经营学余话4某厂长、某老员工的骄傲
课外讲座
1宪法中的<工作>的意义和意义
2日本的劳动环境正在变化
3今后的企业、今后的经营是什么？
讲座结束后
加深理解的主要关键词解说
文献
【著者简历】
明治大学专业性研究生院院长・明治大学专业性研究生院会计专业性研究科专任教授。
专业为<经营战略><经营管理><创新>。
明治大学研究生院经营学研究系博士后期课程结业。
博士・经营学(明治大学)。
先后担任新泻产业大教授、埼玉学园大学教授、明治大学研究生院经营学研究科兼职讲师、东洋大学研究生院兼任讲师、明治大学综合数理学部兼职讲师，现职及文京学院大学研究生院客座教授、明治大学专业性研究生院全球·商务研究科兼职讲师。
超越<文理的围墙>和<学习年龄的围墙>，以简单易懂的经营学的渗透为目标进行活动。