日语 Can-do上的任务执行型日语教育/来嶋洋美/八田直美
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日语
【内容介绍】
了解以Can-do为学习目标的授课及评估方法！
近年来，日本语教育的参考框架和JF日语教育标准等，形成了新的日语教育框架，以<日语能做什么=Can-do>为学习目标，要求实践以完成任务型的日语教育。
在日本语教育向以行动为中心的方式大幅变化的过程中，负责教育现场的教师如何重新审视和改变授课方式。
面向未来的时代，将思想SET一变化的人。
第1章完成任务型的日语教育
第2章完成任务型的授课设计1交流语言活动
第3章完成任务型的授课设计2交流语言能力
第4章完成任务型的日语教育中的学习评价
第5章完成任务型的授课设计2交流语言能力
第4章完成任务型的日语教育中的学习评价
第4章完成任务型的日语教育中的学习评价
第5章完成任务型的授课设计2交流语言能力
第4章完成任务型的日语教育中的学习评价
第5章完成任务型的授课设计2交流语言能力
第6章完成任务型的日语教育实践阶段
【编者简历】
来嶋洋美
日本教育专家
从1989年开始到2023年为止，在国际交流基金从事海外的日语教育和教师教育、面向学习者的教材开发以及面向教师的在线教材开发。
作为派遣日语专家，在新加坡从事中等教育的日语教育，在马来希娅从事日本留学预备课程的日语教育，在英国从事面向中等教育的初级教材资源群"力CHIKARA"的开发。
雉鸡