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教育
【内容介绍】
根据GIGA学校的构想引进ICT的过程中，有的学校什么都没变--为了学生而奔走，风势变强的职场。尽管如此，也不想放弃DX的作者3年奋斗的记录。
【目录】
序章鱼住就这样被讨厌了
学校的评价已经到了谷底
交流和DX-高中的教材是怎么教的
学校推进DX的意义
第2章从可能实现的地方开始尝试引进DX
职员会议的电子化
引进Teams的故事
第3章首先从这里开始DX
实施数码体温记录
为了在修学旅行中安全回家
心心念念的一人一台末端！
从校规的变更到运用开始
回顾一连的事件
第5章为什么DX没有推进
二项对立的背景
对粉笔&对话的讲究
学校的<纸>给文化的历史加上标签
学校电话的存在价值
学校电话的现状
消除误解并尊重
【作者简历】
鱼住惇爱知县县立高中信息系教师
1986年出生于爱知县春日井市。从日本福祉大学毕业后，担任过有时间限制的任用讲师、兼职讲师、补习班讲师，从2015年开始担任现职。文部科学省