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教育政治、经济、社会<日本统治下的殖民地发展><日本人的国民性优越>……这样读写的历史和道德的教科书成为了一个问题，对其叙述进行了详细分析，并论述了其社会观和人文观、与安倍政权的关系，同时也介绍了认真对待道德教育的先人的意见。对教科书中"炫耀"的危险敲响了警钟！
