Reforma escolar 5 acções / Daisuke Kodama

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Educação
[Conteúdo]
Crianças que não aceitam a orientação dos professores, aulas que não funcionam, queixas constantes dos pais e professores exaustos que lidam com comportamentos problemáticos. Nestas circunstâncias, como é que a Escola Primária de Nihonbashi sobreviveu à crise do colapso e renasceu num curto espaço de tempo para se tornar uma escola capaz de realizar conferências nacionais de investigação?
Todos os conceitos e métodos de gestão que podem ser considerados como a bússola da "reforma escolar" para resolver vários problemas educacionais estão contidos em um único livro!

Este livro introduz as ações que foram tomadas para superar os problemas da Escola Primária de Nihombashi e criar uma escola onde as crianças e os professores podem aprofundar a aprendizagem de uma forma rica, começando pelos cinco pontos de vista seguintes.
[action (1)] Permitir que os professores enfrentem seus filhos
[action (2)] Criar tempo e espaço mental para os professores
[action (3)] Melhorar a qualidade da educação
[action (4)] Alterar a mentalidade dos professores
[action (5)] Aumentar as expectativas dos pais e da comunidade



Nestas circunstâncias, a Escola Primária de Nihonbashi não só sobreviveu à crise de colapso em pouco mais de três anos, como também anunciou a sua resultado da pesquisa aos professores de todo o país como uma das escolas locais para a Convenção Nacional de Investigação de Todas As Escolas Primárias de Nihonbashi, e recebeu elogios.
Este livro fornece uma visão geral dos processos e métodos de reforma para chegar lá e fornece dicas para muitas escolas para resolver seus desafios educacionais.
2. Compreender os detalhes da verdadeira "Reforma do Estilo de Trabalho"
Este livro introduz métodos para melhorar a qualidade da educação através da promoção de "Reforma do Estilo de Trabalho", que cria um tempo livre para se concentrar na criação de classes, pesquisa e treinamento, e um tempo livre mental para os professores se engajarem em uma competição amigável, permitindo que cada professor se concentre em seu trabalho original com um senso de desafio.
3. Compreender a realidade das reformas que criam o tempo e a liberdade mental dos professores
• Desenvolver a capacidade dos professores com base na pontuação total em vez de 100 pontos
• Maximizar a utilização de recursos limitados (recursos de gerenciamento) por meio da seleção e concentração
• Liberar uma grande quantidade de "excesso de tempo" para a planejado
Aqui estão alguns exemplos específicos de como essas iniciativas foram implementadas e produziram resultados.
4. Saiba como "melhorar a qualidade da educação"
• Implementar um sistema de Observação das aulas mútuo "OJT Week"
• Promover aulas de intercâmbio de acordo com as circunstâncias reais das crianças
• Promover a pesquisa de classe e desafiar a convenção nacional com base no tempo e na liberdade mental que a "reforma do estilo de trabalho" criou.
• Introduzir um sistema que permite aos próprios professores reformar a escola de baixo para cima.
O acima também é apenas uma pequena parte das reformas implementadas pela Escola Primária de Nihonbashi.
Aqui estão alguns exemplos concretos de como esses esforços foram incorporados e a qualidade da educação foi melhorada.
[Conteúdo]
O que significa "a escola está desmoronando"
O que causou o colapso da Escola Primária de Nihonbashi antes disso?
O que causou o colapso da Escola Primária de Nihonbashi antes disso?
O que causou o colapso da Escola Primária de Nihonbashi antes disso?
O que causou o colapso da Escola Primária de Nihonbashi antes disso?
O que causou o colapso da Escola Primária de Nihonbashi depois disso?
O que causou o colapso da Escola Primária de Nihonbashi depois disso?
O que causou o colapso da Escola Primária de Nihonbashi depois disso Os hábitos de aprendizagem não se enraizam.
5 Se o dever de casa é imposto, a capacidade acadêmica básica não se enraiza.
6 Estabelecer a capacidade acadêmica das crianças através de aulas.
7 Como os pais responderam à abolição do dever de casa.
8 Em "Meu Estudo", a redução drástica
9 O que aconteceu com a abolição do dever de casa.
Abolir o "Teste de Trabalho".
1 Os professores enfrentam o teste de trabalho, não as crianças.
2 Como o teste de trabalho foi abolido.
3 O que aconteceu com a abolição do teste de trabalho.
3 Resultados do questionário) :
Realização de "OJT Week" (OJT Week) (br> Realização de "OJT Week" (OJT Week) (br> Realização de "OJT Week") (br> Realização de "OJT Week" (br) Realização de "OJT Week" (br) Realização de "OJT Week" (br) Realização de "OJT Week" (br) Realização de "OJT Week" (br) Realização de "OJT Week" (br) Realização de "OJT Ele trabalhou em uma escola primária pública e uma instituição educacional no exterior (Las Palmas Japanese School, Espanha). 0 evento escolar Gincana escolar evento escolar exposição exposição Observação das aulas
Depois disso, ele serviu como Diretor Geral de Orientação e Diretor Geral de Orientação na conselho de educação da Cidade Kunitachi e no Escritório Metropolitano de Educação de Tama, e assim por diante, e ocupou vários cargos, incluindo o Diretor da Seção de Juventude da Força-Tarefa de Juventude e Segurança de tóquio, o Diretor da Seção de Planejamento do Centro de Treinamento de Professores de tóquio, o Diretor Principal de Orientação do Escritório Metropolitano de Educação de tóquio e o Diretor da
Durante este período, o Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia está envolvido na revisão dos Cursos de Estudo, principalmente na educação em ciências sociais, como "Colaborador do Trabalho Profissional (Sociedade da Escola Primária)" e "Membro do Conselho de Revisão da Gestão do Currículo" do Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia, e "Membro do Conselho de Revisão da Autorização do Livro Didático", etc.