商品説明
英語
【内容紹介】
「中学英語」の重要ポイントぜんぶ！ まとめて学びなおすからわかりやすい。
■2024年 冬号の目標■ 事実を詳しく伝える
【はじめに】より 「わかる」を「話せる」に変えるために、かつて中学で学んだ言語知識をコミュニケーションの目的別に再編成するのが「学びなおし英会話」の特徴です。この冬号では、「事実を詳しく伝える」ために使える表現を学びます。１年間の集大成として、これを冬号の目標にしました。
ある英語力調査で、中学生に日本の食べ物について説明してもらったことがあります。牛丼についていろいろな答えがありました。たとえばGyudon is Japanese food. It’s rice and beef. など、初歩的な英語で一生懸命に伝えようとする努力が見られました。でも牛丼を知らない人は、rice and beefから焼肉弁当や牛肉入りピラフのようなものを想像するかもしれません。そこで、こんなふうに説明してみましょう。
Gyudon is a bowl of rice with beef and onion on the top. The dish is cooked in soy sauce and sugar.
（牛丼は牛肉とたまねぎをのせた丼ご飯です。この料理は醤油と砂糖で調理します）
中学英語で十分話せるレベルですが、さきに挙げた中学生の解答より「大人の」英語に聞こえるでしょう？ with、 onなどの前置詞を使って説明を追加したり、受け身を使ったりしています。学んだ言語知識をこのように柔軟に組み合わせて使うことで、事実をより正確に、適切に、伝えることができるのです。
「前置詞」も「受け身」も冬号で扱います。大切なのは、これらの異なる文法事項を、「説明する」というひとつの「ことばの働き」のファイルにまとめて整理すること-それが「学びなおし」のコンセプトです。得意分野を話し始めると、つい熱が入って詳しく説明したくなりますね。学習したことを活用して、大いにご自分を語ってください。
この１年間、多くの皆さまからご支持をいただき、おかげさまで本シリーズは来年度も継続することになりました。ぜひ春号でまたお会いしましょう。
【目次】
はじめに
本書のトリセツ
◎レッスンの説明
◎おすすめ3か月学習プラン
◎ターゲット文の覚え方
◎単語の覚え方
◎ことばの働きと仕組み 年間計画
◎ストーリーの登場人物
◎「伝えたい思い」あなた自身の目標設定
Part 1
Lesson 46 感想を言う（面接で思ったこと）find A＋B
まとめて学習しましょう！ 覚えやすいfindの使い方
Lesson 47 考えや提案などについて話す（年賀状のアイデア）名詞＋to do
まとめて学習しましょう！ キング牧師の演説から
Lesson 48 人について説明する（いつ知り合ったのか）名詞＋前置詞句(1)
まとめて学習しましょう！ withやinを使って人について説明する
Lesson 49 人について説明する（同じ寮に住んでいる）名詞＋現在分詞（動詞の-ing形）
まとめて学習しましょう！ 動詞の-ing形で「もの」について説明する
Lesson 50 文化や習慣などについて説明する（絵馬の説明）名詞＋前置詞句(2)
まとめて学習しましょう！ withで「人」について説明する
Review Part 1 36
Teatime with Tomoko、 Part 1
Part 2
Lesson 51 日本文化について説明する（お雑煮）名詞＋過去分詞
まとめて学習しましょう！ 名詞の前に置いて使う過去分詞
Lesson 52 日本文化について説明する（神社の鳥居）受け身(1)
まとめて学習しましょう！ 受動態と能動態の使い分け
Lesson 53 趣味について話す（恐竜の化石に関すること）受け身(2)
まとめて学習しましょう！ ＜by＋行為者＞は省略されることが多い
Lesson 54 行事や催しなどについて知らせる（新年会の詳細）助動詞＋受け身
まとめて学習しましょう！ 助動詞＋＜be動詞＋過去分詞＞の例
Lesson 55 経験について話す （外国への旅行）現在完了形と過去形
まとめて学習しましょう！ 現在完了形の疑問文
Review Part 2
Teatime with Tomoko、 Part 2
Part 3
Lesson 56 継続している事実について話す（いつからある建物なのか）現在完了形（状態の継続）
まとめて学習しましょう！ 期間を表す語句sinceとfor
Lesson 57 物事の進捗について話す（終えたものとまだのもの）現在完了形（完了）
まとめて学習しましょう！ alreadyとyet
Lesson 58 物事について説明を加える（カフェのある場所）関係代名詞that
まとめて学習しましょう！ 関係代名詞who
Lesson 59 人について説明を加える（尊敬する人）名詞を後ろから説明する節(1)
まとめて学習しましょう！ 長い主部をもつ文の読み方
Lesson 60 物事について説明を加える（何でも欲しいものを…）名詞を後ろから説明する節(2)
まとめて学習しましょう！ 説明を加えるパターンの整理
Review Part 3
Teatime with Tomoko、 Part 3
復習に便利な「伝えたいこと別」フレーズ集
Practice、 Practice、 Practice! とReviewの解答・解答例
音声ダウンロードについて
音声ストリーミングについて
【著者略歴】
東京都出身。清泉女子大学教授。
2018-2021年度NHK「基礎英語」講師。
お茶の水女子大学卒業後、学習院女子中・高等科に20年あまり勤務し、NHK「基礎英語」をはじめラジオ語学番組を活用した授業を実践。ボストン大学大学院（修士課程）、ニューヨーク大学大学院（博士課程）修了。
博士（学術）。英語を使ってできることを増やすための指導法や教材の開発、教員養成に取り組む。
関東甲信越英語教育学会理事。著書に『新しい時代の英語科教育法』（共著、学文社）、『英語到達度指標CEFR-Jガイドブック』（共著、大修館書店）、『書いて確認 1週間でマスター 中2の英文法』（監修、NHK出版）など。